化学学困生成因分析及转化策略

化学学困生成因分析及转化策略李晓冬（洛阳师范学院化学化工学院 河南 洛阳471022）摘 要 化学学闲住的心理特征是厌学、白卑、缺乏H信、紧张、意志薄弱，表现在 外部行为上是基础知识差、缺乏科学探究能