落实双减五育并举工作汇报

落实双减五育并举工作汇报背景：双减《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 总体要求：A、 指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系, 强化学校

落实双减五育并举工作汇报 背景： 双减《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》总体 要求： 、指导思想 A 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系,强化 学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为,构建教育 良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。 、工作原则 B 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休 息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持 依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治 理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责， 发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施， 全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极 推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。 、工作目标 C 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服 务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生 过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担年内有效减轻、 13 年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。 结合上级文件精神，我校对五育工作情况进行了自查， 现将工作开展情况汇报如下： 德育 人才培养，以德为先，我校始终坚持德育为首，五育并举，以 “教学主渠道渗透德育、日常行为规范养成教育、校园文化及环境 育人”为方向，以《守则》《规范》为主要内容，引导学生学会做人、 学会求知，学会生活，学会发展，学会创新，使学生在活动中锻炼， 在锻炼中成长，在成长中提高。 、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。 1 思想品德课是学校实施德育的重要渠道，对学生良好品德的形 成和文明行为培养有着奠基的作用。我校针对基础教育改革新