青春有格-止于至善教学设计

第三课 青春的证明《青春有格》----止于至善云南昆明禄劝县 郑虹英【核心素养】理性精神【教材分析】第三课青春的证明中的第二课时青春有格，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元着力弘扬青春