鸽巢问题

《鸽巢问题》教学设计 一、教学内容:教材第70,71页例1例2 二、教学目标: 1、知识与技能: 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“鸽巢原理”的过程,初步了解“鸽巢原理”的含义,会用

《鸽巢问题》教学设计 一、教学内容:教材第70,71页例1例2 二、教学目标: 1、知识与技能: 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“鸽巢原理”的过 程,初步了解“鸽巢原理”的含义,会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 2、过程与方法: (1)经历探究“鸽巢原理”的学习过程,体验观察、猜测、实验、推理等活动 的学习方法,渗透数形结合的思想。 (2)学会与人合作,并能与人交流思维过程和结果。 3、情感态度与价值观: (1)积极参与探索活动,体验数学活动充满着探索与创造。 (2)体会数学与生活的紧密联系,感受数学在实际生活中的作用,体验学数学、 用数学的乐趣。 (3)通过“鸽巢原理”的灵活应用,感受数学的魅力。 (4)理解知识的产生过程,受到历史唯物注意的教育。 三、教学重难点: 重点:应用“鸽巢原理”解决实际问题