平面与平面平行的性质教学设计

§2.2.4平面与平面平行的性质一． 教材分析 新教材要求 “直观感知，操作确认，思辨论证，度量计算”是探索和认识空间图形及其性质的主要方法。高一阶段立体几何的学习更注重“直观感知，操作确认”并适度