部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》教学反思

部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》教学反思反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面: 一、精心设计教学流程。中华几千年的汉字文化，有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂 上，我选择活动式

部编版五年级语文下册 第三单元《汉字真有趣》教学反思 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面:一、精心 设计教学流程。 中华几千年的汉字文化，有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂上， 我选择活动式教学。纵观整堂课，由一个个精心设计的活动构建成。让课 堂在中华源远流长的汉字文化的舞台上驰骋，让实践活动课堂富有文化 味。 二、把课堂还给学生。 这是一堂语文综合性学习课，我把语文知识与综合实践活动有机地 整合。让它既体现语文学习的特点，流淌着浓浓的语文味，又体现综合实 践课的探究性学习特色。活动过程始终把获取语文知识的研究能力作为 第一目标。课上，学生的交流是主要的，老师的话语不多,只是从不同的 角度发现问题并作出结论，所起的就是总结和过渡的作用，把课堂还给了 学生，真正实现了课堂属于学生、学生是课堂的主人的教学理念。 三、课堂交流形式多样。 本设计重在让学生策划和开展活动，为学生创设一个互动交流的环 境，培养学生自主学习、小组合作及展示学习成果的能力，通过组长介绍， 成果展示，调动同学积极参与，真正投入到汉字的研究中来。在组织形式 上很灵活，既有个人活动，也有小组活动，让课堂别有一番情趣。