《上和下》教学设计

《上和下》教学设计 　　1．使学生初步了解上、下的根本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 　　2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。 　　3．培养学生观察能力和语言表达能力。 　　4．使学生感受数学