2020年简述陈鹤琴活教育理论

简述陈鹤琴活教育理论 答:陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程论、方法论，以及教学原则、训育原则等。 （1）从目的论看：陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中国人、做现

简述陈鹤琴活教育理论 答:陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程 论、方法论，以及教学原则、训育原则等。 （1）从目的论看：陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中 国人、做现代中国人”。 第一要有强健的身体；第二要有建设的能力；第三要有创造能 力；第四要有合作的态度；第五要有服务的精神。 说明陈鹤琴的活教育的目的论不仅体现了他的爱国主义精神，并 且反映了他具有放眼世界的胸怀。 （2）从课程论看：陈鹤琴指出：“大自然、大社会，都是活教 材。”针对传统教育书本万能的旧观念所形成的课程固定、教材呆 板的死教育现象，陈鹤琴认为大自然、大社会才是活的书、直接的 书，应该向大自然、大社会学习。 （3）从方法论看：活教育方法论的基本原则是“做中教、做中 学，做中求进步”。