24《玩具柜台前的孩子》教学设计之二-教学教案

24《玩具柜台前的孩子》教学设计之二－教学教案学习目标 1.会认11个生字。 2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 教学流程 第一课时 （一）识字 1.预习出题。 指导学生课前预习生字。首先

《玩具柜台前的孩子》教学设计之二－教学教案 24 学习目标 1.会认11个生字。 2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 教学流程 第一课时 （一）识字 1.预习出题。 指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子 来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据 自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如： （1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题 目。 （2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。 阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手 妈妈售货抢着说 小兵买药拉着光芒 （3）根据字形，可以出猜字谜的题。 总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。 2.交换做题。 出好题后，分成小组交换做题 3.互评互改。 做完后，互相批改，再作出评价。 第二课时 一、导入： 小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一 个故事看看故事中的小男孩是如何做的。 12 /