一年级上部编教材《对韵歌》教学设计

一年级上部编教材《对韵歌》教学设计 一年级上部编教材《对韵歌》教学设计 　1.复习声母b p m f d t n l 　2.复习拼读拼音。 　3.阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字， 1个字。

一年级上部编教材《对韵歌》教学设计 一年级上部编教材《对韵歌》教学设计 1.复习声母b pm fd tn l 2.复习拼读拼音。 3.阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字， 1个字。 4.引导学生热爱大自然，知道植物的生长规律和自然现象，懂得 爱护大自然。 1.巩固所学的字母以及两拼法。 2.识字、写字。 谈话，创设情境，自主、合作、探究 学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 1.ppt 2.字母卡片。 课时安排：1课时 (一)复习巩固 师：同学们，我们学过了6个单韵母，它们是---那么声母有几个 呢?对，23个，我们也学了一些声母，现在老师要考考大家还记不记得 它们?(出示卡片：b pm fd tn l) 师：看来，大家已经和八个声母交上朋友了。 (二)拼读音节 师：今天，这些声母朋友又带了一些朋友来，你们还认识他们吗? 自己拼读一下。(拼音+汉字)大米 泥土 马路 伯父 1.学生认读生字