精选综合素质评价要求

综合素质评价要求 刚开学时的我是学生在新学期开始时的自我描述，主要展示自己的突出表现，并指出存在的主要问题。其中，高一年级第一学期的内容包括cmis系统内容和学生的自我认识，其他年级每学期的内容

 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。  综合素质评价要求 刚开学时的我是学生在新学期开始时的自我描述，主要展示 自己的突出表现，并指出存在的主要问题。其中，高一年级第一学期 的内容包括cmis系统内容和学生的自我认识，其他年级每学期的内 容是学生在上学期自我反思的基础上，参照国家和学校对高中学生的 要求，结合家长和班主任的评语，对自己的现状作简要描述。 我的发展目标包括学生在本学期的自我发展设计和家长的 期望。学生要结合自己的实际情况，参照家长和班主任的评语和期望， 制定自己本学期要实现的发展目标。 “学期结束时的我”栏目由学期末的我、班主任评语、家 长评语和期望以及我的发展目标等子栏目组成。 学期末的我是学生在学期结束时进行自我总结和反思；班 主任评语是班主任在学期结束时对学生本学期的表现进行评述，肯定 成绩的同时指出其存在的主要问题；家长评语和期望是家长在学期结 束时对学生的进一步发展提出方向和期望；我的发展目标是学生在学 期结束时进行自我反思，并在此基础上制定自我发展目标。 思想道德指学生在社会道德舆论的熏陶下，在学校德育的 影响下，在他人的指导和帮助下，按照社会发展的要求，经过学习、 磨练、涵养和陶冶，逐渐形成的道德品质和公民素养。思想道德评价 遵循评价主体多元化、评价方式多样化的原则进行记录或评价，参与 1 23 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。