纪律作风整治月工作总结

纪律作风整治月工作总结 纪律作风整治月工作总结篇1　开学初，我校举行了纪律教育月学习活动，通过观看教育《暗访》警示片，使自己深受教育，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。　廉

纪律作风整治月工作总结 纪律作风整治月工作总结篇1 开学初，我校举行了纪律教育月学习活动，通过观看教育《暗访》警示片， 使自己深受教育，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自 豪。 廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代 的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。教师要 在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不 良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动， 不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换 过程。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重 要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气 的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关 怀学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生； 才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉 洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一 颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重， 为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的 作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感