小学备课组工作总结

小学备课组工作总结备课组是学校最基本的教研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，是我们每位语文老师一直思考、探

小学备课组工作总结 备课组是学校最基本的教研活动组织，也是学校落实校本培训， 加强师资队伍建设的一个载体。对于新教材，如何准确定位，如何有 效落实课堂教学，提高学生的语文素养，是我们每位语文老师一直思 考、探索的问题。各年段老师在新课改理念、^专~家引领下，认真学 习小学语文课程标准，熟悉分年级要求，结合我校生情、学情，积极 探索与实践“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的教 育教学理念，努力将语文新课标的要求落实在自己具体的教学中。 一年级识字教学是小学低年级的教学重点，是学生理解和掌握科 学文化知识、形成学习能力的基础。我校语文教师，尤其是低年级的 语文教师，根据儿童的年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓 宽识字途径，积极培养学生自主识字的习惯和能力。 一、情景教学，激发兴趣。 为了帮助刚入学的学生熟悉环境，了解伙伴，老师拿出了事先准 备好的贴有学生照片，写有学生名字的卡片，让他们去相互认一认， 不认识的名字就去问照片上的那个孩子。通过这一活动，学生们不仅 很快认识了自己班中的同学，也在不知不觉中进行识字学习。老师把 识字卡片贴在教室内绿板上，让小朋友在课间随时认读。教师通过创 设学生熟悉的生活情景激发其学习兴趣。 二、寻找规律，学法指导。 汉字的形成有规律可循。教学中，老师根据汉字构字规律着力帮 助学生作识字归类，鼓励学生举一反三,引导辨析字形异同,通过经常 性的归类复习等途径提高识字效果。教师教学中悉心把握造字规律， 第1页共7页