幼儿园春季学期的工作安排

幼儿园春季学期的工作安排 　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时

幼儿园春季学期的工作安排 根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲 授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据 本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时 加以对照，了解并把握本班幼儿的开展水平，积极引导，把握好教 育的时机，并组织生动，有趣的，为孩子创设良好的学习气氛。 1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中， 保证幼儿一日生活活动的正常开展。 2、制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案，及促进 幼儿综合开展的课程。 3、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进 幼儿认知能力的开展。 3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学 习常规。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准 备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准 备。 5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本 形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调， 同时帮助幼儿稳固对一些根本图形的认识，并会尝试图形的匹配。 6、有方案地开展新主题活动《宝宝真能干 》，制定主题活动 网络、主题目标网络。 7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿 进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。 8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比