2019年二年级下册第8课《彩色的梦》word教案案例

2019年二年级下册第8课《彩色的梦》word教案案例教材分析这是一首儿童诗，充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口；作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显出语言

20198word 年二年级下册第课《彩色的梦》教案案例 教材分析 ，， 这是一首儿童诗充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗读起来朗朗上口；作 ，，，， 者运用拟人的手法丰富的想象使句子更加生动、形象彰显出语言的表现力贴近儿童 ， 的内心世界。通过这首诗歌我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。 学情分析 ， 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“每一个儿童都是一个诗人。”正处于想象力丰富 ， 的二年级学生对于诗歌有异常浓厚的兴趣能借助自己的想象力融入课文学习之中。 教学建议 ，，， 引导学生通过自主独立的读书把课文读正确读流利读出感情。要充分注意到课文 ，， 的体裁特点让学生边读边想象要重视形象感悟、整体把握 教学目标 【知识与技能】 ．， 199 会认个生字会写个生字。 ．， 2 正确、流利、有感情地朗读课文说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。 ． 3 仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。 【过程与方法】 ，，， 引导学生独立阅读诗歌想象诗歌描绘的意境体会儿童丰富的想象力感受童年生活 ， 的快乐激发学生读儿童诗的兴趣。 【情感、态度价值观】 ，，， 有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境体会儿童丰富的想象力感受童年幸福快乐 的生活和美好的愿望。 重点难点 重点 ．， 199 会认个生字会写个生字。 ．， 2 正确、流利、有感情地朗读课文说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。