六年级数学下册 圆柱的侧面积教案 人教新课标版 教案

圆柱的侧面积教学目标：认知目标：1.在探索解决生活实际问题的过程中，获得并掌握求“圆柱体侧面积”的方法；2.能运用知识解决生活中的简单实际问题。能力目标：1.通过观察、操作、发现、讨论等活动，使同学们

圆柱的侧面积 教学目标： 认知目标： 1.在探索解决生活实际问题的过程中，获得并掌握求“圆柱体侧面积”的方法；2.能运用知识解决 生活中的简单实际问题。 能力目标： 1.通过观察、操作、发现、讨论等活动，使同学们经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造的过程， 培养同学们的观察能力、动手操作、自主探究、创新能力； 2.发展同学们的空间观念及合作学习的能力。 情感目标： 1.使同学们在与现实生活密切相关的问题情境中，体会学习“圆柱体侧面积”知识的现实意义； 2.激发同学们对数学的好奇心和求知欲，积极的参与数学学习。 教学重点： 经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造的过程，获得求“圆柱体侧面积”的方法。 教学难点： 使学生理解圆柱侧面展开得到的长方形（平行四边形）的长与圆柱底面周长的关系以及宽（高）与 圆柱高之间的关系。 教具准备： 相关课件 学具：“ 乐事薯片”圆筒包装实物、剪刀、白纸、线、直尺等 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣：