(东小)小学先进班集体事迹材料[小编整理][修改版]

第一篇：(东小)小学先进班集体事迹材料小学先进班集体事迹材料 东邵渠中心小学一（2）班是一个拥有33名成员的集体。这个集体温馨和谐、活力四射，这个集体奋发向上、勇于挑战，这个集体有着强大的凝聚力、创造

() 第一篇：东小小学先进班集体事迹材料 小学先进班集体事迹材料 233 东邵渠中心小学一（）班是一个拥有名成员的集体。这个集体温馨和谐、活力四射，这个集体奋 “” 发向上、勇于挑战，这个集体有着强大的凝聚力、创造力。这是一个一步一个脚印，踏踏实实走出自我的 集体。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结， “” 营造一种健康向上的班级氛围，因此我们班提出班级是我家，建设靠大家的观念，形成团结协作，拼搏进 取的团队精神，这种精神激励着我们不断前进，形成了一股强大的班级凝聚力。老师的一言一行，一举一 动，对学生有潜移默化的影响。因此，为了给学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯。要求学生做到 的，老师首先要做到。每天课间操，我都是和学生一样按学校规定走出教室，站在队列的后面以标准的动 作做操，学生自然也是队列整齐，动作规范、到位。我每天上班或是在校园走动时，只要发现有纸片就随 手捡起，虽然嘴里没说什么，但是就是这小小的动作被陆续进班的孩子们看在眼里，记在心上，以后的每 天总会见到有些孩子手里拿点垃圾直奔教室门后的的垃圾篓。 没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，每学期初，我们班根据本班 实际情况，制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面 都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施， 如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批 又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。就这样，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大 到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。班里日常事务井井有条，每天早上，不等老师去， 学生们就在值日班委和值日班长的带领下晨读了。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营 造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。 二、能力超强的班干部队伍为我们护航 一个优秀的集体要有自己的班级特色。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须 有一支能干的班干部队伍。自习课时，我们班的同学都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习 氛围。上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落 下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。每天早晨在明亮的灯光下，映入眼帘的是同学们手捧 书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雨，同学们依然能够做到按时到校晨读。我们 班之所以有如此好的纪律，班干部是功不可没的。我们班通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中， 不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。 教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们 主动去帮助一个个差生，为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班 会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、 有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部 分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如班会活