《要下雨了》教学反思_1

《要下雨了》教学反思　《要下雨了》教学反思（通用16篇）　《要下雨了》教学反思 篇1　《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及

《要下雨了》教学反思 《要下雨了》教学反思（通用16篇） 《要下雨了》教学反思篇1 《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面， 燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点 以及产生这些现象的原因。这篇文章生动有趣，在生动有趣 的语言文字中，有机地渗透身边的自然科学知识。不仅能引 导学生留心身边事物，注重观察，而且激发了学生探究身边 自然科学现象的兴趣，从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大 自然的思想感情，使他们初步受到热爱科学的思想教育。 通过本节课的教学，有以下几点感想： 一、情境的创设有效地激发了学生的学习兴趣 刚上课我就放下雨前课件，吸引、调动学生多种感官， 以情境激趣，为学生兴趣盎然地思考、理解奠定基础。根据 低年级儿童的特点，结合本课教材所描述的对象是活泼可爱 的小动物，我采用课件出示图片的形式使可爱的动物形象展 示在学生面前，激发学生的学习兴趣，从整体入手，既了解 了文章的主要内容，又理清了文中的角色及条理。教学时，