二年级语文下册 大海是什么颜色 1教案 西师大版 教案

大海是什么颜色教学目标1.认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。2.能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子；结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。3.

大海是什么颜色 教学目标 1.认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。 2.能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子；结合图文理解本课的新词， 学着积累和运用新词。 3.激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。 教学重点 认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 教师：生字卡片、大海不同色彩的影视资料。 学生：收集关于海洋颜色的各种图文资料。 教学时间 1~2课时 教学过程 一、听歌导入新课 1.教师：这节课老师先请大家欣赏一首歌。（放歌曲《大海啊，我的故乡》） 这首歌写的是哪里？你知道大海是什么颜色吗？ 2.学生发表意见。 教师：其实，大海是一位有趣的魔术师，它的颜色可丰富了，请大家跟老师一起走进第3课——《大 海是什么颜色》，一起去欣赏大海丰富多变的颜色。 3.教师板书课文题目，学生齐读课文题目。 二、初读课文，认识生字，指导书写 1.学生自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2.请学生圈出课文中的生字词，要求学生读给同桌听，夸夸读得好的同桌，没读准的就帮帮他，比 比哪一桌合作得最好。 3.出示生字、新词卡片，抽同桌的两位同学一起认读。同桌两人都读得好就说明他们善于合作。然 后全班同学齐读生字、新词。 4.组词游戏：生字开花。 前后4人为一小组，每组分1~2个生字。比比哪个组的生字开花的花瓣最多。 5.出示要求写的字，请学生仔细观察这些生字，说说自己是怎样记住它们的。 6.学生自由说记字方法，中间穿插组词语、说话练习。 7.教师范写一个字。