2019-2020年七年级语文上册 第5课《伤仲永》同步练习 沪教版

2019-2020年七年级语文上册 第5课《伤仲永》同步练习 沪教版[典题例析]例题：细读下面文言文段，回答文后的问题：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书

2019-2020年七年级语文上册 第5课《伤仲永》同步练习 沪教版 [典题例析] 例题细读下面文言文段，回答文后的问题： ： 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即 书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1．解释加点的字。 （1）未尝识书具（ ）（2） 指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ）（4）稍稍事言其父（ ） 2．下列加点字用法不同的一项是（ ） A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 3．下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久 4．翻译下列句子。 （1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5．回答问题。 （1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ （3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？ 解析： 这是个文言文选段是第五课的重点。5个题目基本上涵盖了文言文阅读的主要知 识点。第1、2题考查学生积累掌握文言实词虚词的能力，第3题考查学生断句的能力，以 上3题是文言文学习的基本功，第4题的翻译题既考到句意理解能力，又考到词性活用、通 假字的知识，属文言文知识的小综合，如“奇之”的“奇”（以……为奇），“宾客其父” 的“宾客” （把……当作宾客）和“日扳仲永”的“扳”，（同“攀”拉着），第5题着重 考查学生对文言语句的理解和整体感知的能力，题目涉及句意的理解和文章思路的把握，详 略的处理等，答题时同学们要反复地将原文再诵读一两遍，有了语感，对文言语句的理解也 就更深入一步了，解题时便能得心应手，对答自如。 [参考答案] 1．（ l）曾经 （2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐 2． C3．B 4．（1）