会员制管理模式在中职班级管理的应用

会员制管理模式在中职班级管理的应用摘要：班级管理是一门艺术，尤其对于职高的普通班。到目前为止，保姆型和规矩型的管理方式是最行之有效的两种方式。规矩离不开评价，评价离不开量化。为了让管理工作更科学，可以

会员制管理模式在中职班级管理的应用 摘要：班级管理是一门艺术，尤其对于职高的普通班。到目前为 止，保姆型和规矩型的管理方式是最行之有效的两种方式。规矩离不 开评价，评价离不开量化。为了让管理工作更科学，可以用客观的积 分代替主观评价，引入会员制，把积分作为会员的虚拟货币，引导学 生在班级生活中学会理财式的自我管理。 关键词：中职学校；班级管理；会员制；积分体系 班级管理是教育教学管理中一项既复杂又艰苦的工作，特别是面 对部分自我约束能力较差的职高普通班的学生。他们思维活跃、活泼 好动、重情感，但学习习惯较差、组织性和纪律性弱、情感波动大。 为了激发学生的主观能动性，约束自身的行为，养成良好的学习生活 “”“” 习惯，班主任通常会设立班委，发挥其火车头左右手的作用， “”“” 实现以生管生，促进良好的班风和学风建设。同时在校纪校规 的基础上制定班规，并采取量化考评的方式，基于学生的综合表现， “” 采取合适的教育策略。不难发现，班委＋量化考评的模式已经成 “” 为大多数班主任管理班级的标配，委员会＋量化考核也是绝大多 数组织被管理的方式。这种模式存在已久，在新时代，是否有一种新 颖的模式适应新时代的教育管理？