西湖小学教诲团体挂职锻炼心得理解

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西湖小学教育集团挂职锻炼心得体会 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, “ 在西湖小学教育集团挂职干部任命书上，写着聘 XXX 任为杭州市西湖小学教育集团总校长助理，协助集团领导完成学校有关管 200862613” 理工作，任期为年月日至月日。这是我拿到参加工作以来任期 最短的聘任书，然而短暂的两周挂职锻炼，是我教育生涯中的一个驿站，虽如匆 匆过客，但挥之不去，那短暂而充实的两周，必将为我今后的工作注入新的活力。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,11 两周内，我参与随堂听课等累计课次，参与集团思品教研活 动和文新校区数学教研组活动各一次，两次不同规模、不同学科都体现着一个思 想：以课例研究为载体、活动注重课题化、活动过程注重教、研、训的整合，这 些将对我今后的工作有很大的借鉴意义。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 挂职期间，学校为我们安排了党建工作、德育工作、教育教学 管理、后勤工作、信息技术应用、班级管理与大队部建设等方面的专题讲座与交 流，我在学习交流中产生了碰撞。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 短暂的挂职学习，使我对学校管理、校园文化培育、教师专业 成长等方面有了全新的认识，必将指导我今后的工作与实践。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 一、培育怎样的管理团队 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10“ 从事多年的管理岗位，自己也一直奉行民主管理、锐意创 ” 新、品牌特色、质量上乘、多元发展的管理思想，然而短短几天的实习，给我 一种全新的管理理念： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 西湖小学教育集团分三个校区，实行总校长负责下的分校校长 负责制。这次实习，刚遇章献明校长去哈尔滨参加全国性的电脑作品评选，这为 “”“ 我们提供了考察学校管理体制效果的机会，真正去体会领导在与不在一个样 ”“ 的的管理硕果。一周下来，各个分校工作有序开展，活动安排不刻意为我们开 ” 小灶，却被排的满满：简单而庄重的欢迎聘任仪式、跑点熟悉、随堂听课、专 “ 题介绍、个体交流、不同层次的教研组活动、一切在常态化中进行，正是这种平 ” 静创造着教育的奇迹，这是高层次管理结果的体现。在两周的交往、观察、品 味中我感受到了尊重前提下的张扬、幸福感下的和谐、粗中有细的学校管理品质： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 关键词、尊重、张扬 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 一所规模大的学校犹如集团化教育，学校领导、中层、教研组 长、备课组长组成了一台管理机器，这管理链一环扣一环，缺一不可。在很多单 位都是法人代表一人说了算，管理链形同虚设。然而在这所学校我看到了尊重与 张扬，在总校长的艺术化的管理下，各负其责，分工合作。这是对下设职位的尊 重、更是对人的一种尊重，让中层的管理个性张扬。试想，在这样的环境中工作， 你肯定会尊重他人、得到张扬、展示才华。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 关键词、幸福、和谐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 在与章校长的交流中，我们不免会谈到教师的聘任、待遇、选 ---- 拔、培养等话题，然而章校长却一直围着一个话题展开教师的幸福感。是呀， 教师的学校的灵魂，让教师对学校有归属感、幸福感至关重要。在这所学校里， QQQQEMIL 没有聊天的禁令，相反的，、博客、等虚拟网络链接着情感与倾述。 我记得几年前学军学校的前校长杨一青曾谈到过一件事：该校的一位教师的亲戚