2024年《倍的认识》数学教学设计

2024年《倍的认识》数学教学设计 2024年《倍的认识》数学教学设计1　　教学目标：　　1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。　　2、通过动手操作，培养几何直观。