小学音乐教学工作论文

小学音乐教学工作论文小学音乐教学工作论文　当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生

小学音乐教学工作论文 小学音乐教学工作论文 当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和 创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学 生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学 生的创造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖 的阳光一样，学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生 动有趣的创造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情 境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。 所谓情境，我认为是能唤起学生心底情感和听课激情的 一个意境和环境。如果把学生比做演员的话，它就是一个供 演员发挥想象，施展才能的舞台。教师作为导演，就应千方 百计地创设好这个“舞台”，因为这个“舞台”的作用实在 是举足轻重。 一、情境的创设激发了学生的学习兴趣。 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而 是激发学生的兴趣。”兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动， 只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情， 学习在不致于成为沉重的负担。但兴趣不是天生的，它是环