【小学中学教育精选】复式折线统计图2

复式折线统计图导学内容：教科书第77--79统计 练习十三2-6题导学目标：1. 使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2. 使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发

新课标第一网 xkb1.com www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 复式折线统计图 导学内容： 教科书第77--79统计练习十三2-6题 导学目标： 1.使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。 2.使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 3.使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于 分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣 导学重点： 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断 导学难点： 利用统计方法分析问题、解决问题 一、预习学案 1.上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特 点？指名回答。这节课我们继续来学习复式折线统计图。 二、导学案 综合练习 1、出示P77第2题 （1） 学生看图后独立思考：1999年哪种电话的用户多？2003呢？ （2） 哪种电话用户的增长速度快一些？你是怎么判断的？（从折线的走 势上来判断；计算每种电话用户2004年与1999年的差，进一步检 验作出的判断是否正确） （3） 看这这张统计图，你还想到什么？学生交流。 2、我国的经济在持续稳定的发展，人民的生活水平日益提高。出示第3题。 （1） 这张图统计的是什么？ （2） 拥有电话的家庭户数哪两年增长幅度最快？计算机呢？学生独立思考后 回答，追问：你是怎么知道的？让学生说说自己判断的方法。 （3） 从上面的统计数据中，你还能想到什么？ 2.知识应用 1、完成第4题引导学生看懂统计图的横轴和纵轴，学生独立完成后和同学交 流。（根据统计图中的数据可以看出，水仙花根的生长速度要快一些。而芽的生 长速度之所以比根慢，主要是因为开始发芽的时间比较晚。但从第8天起芽的生 长速度就和根大体上是相当的）我们在农学院里也有自己的盆栽植物，请你也来 做个小科学家。 三、课堂检测 www.xkb1.com 完成P78第5题逐题讨论交流，注意引导学生比较两条折线中相应点的关系 进行判断 独立完成P79第6题， （1） 指导学生正确使用图例 （2） 交流，互相评价，进一步掌握绘制的方法和技巧。 www.xkb1.com 系列资料 新课标第一网