毫米、分米的认识_7

毫米、分米的认识　毫米、分米的认识　教学目标　 1.认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念.　 2.知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米　 教学重点　

毫米、分米的认识 毫米、分米的认识 教学目标1.认识长度单位毫米和分米，初步建立1 毫米和1分米的长度观念.2.知道1厘米＝10毫米1 米＝10分米1分米＝10厘米教学重点使学生认 识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观 念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米 教学难点帮助学生建立1毫米、1分米的长度观念， 形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的 长度.教具学具准备学生尺、分米尺、米尺. 教学步骤一、铺垫孕伏1.导入：我们学过长度 单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一 下教学教科书封面的长是多少？宽是多少？2.学生操作， 测量后汇报：书的封面长20厘米多，不到21厘米. 书的封面宽14厘米多，不到15厘米.3.继续测量书的 厚度，学生汇报：书的厚度不到1厘米.4.教师概括： 同学们测量得到长20厘米多，不到21厘米；宽14厘米多， 不到15厘米；厚不到1厘米，20厘米多，多多少？不到15 厘米，差多少？不到1厘米，那是多少？20厘米多，不到 15厘米，不是一个准确的长度，是否能用米、厘米那样的长 度单位表示呢？二、探究新知.1.认识毫米，教学 例1.（1）启发学生观察测量得到的20厘米多，14厘