学习“教育学概论”心得体会

学习“教育学概论”心得体会“教育学概论”这本书，虽然我每天只学一节，日积月累，学完这本书，我学到了很多的东西。当我第一天翻开《教育学概论》这本书时，当时我发现书里的内容特别的枯燥乏，连续看了几____

学习“教育学概论”心得体会 “教育学概论”这本书，虽然我每天只学一节，日积月累，学完这本书，我 学到了很多的东西。 当我第一天翻开《教育学概论》这本书时，当时我发现书里的内容特别的枯 燥乏，连续看了几____，我才发现原来是我误解了《教育学》。因为我确实在 《教育学概论》这本书上学到了很多的知识，不仅解除了我对《教育学概论》就 是一门枯燥的理论的理解，还丰富了我对“教育”，“教育学”的理解。 还记得学习“教育的本质”这一节的时候，书中提出了几种不同的定义。其 中令我印象最深的就是爱因斯坦对教育的定义：教育是把受过的教育全部忘掉之 后，剩下的东西。通过对“教育”本质的学习，使我开阔了思维，不再把“教 育”一词想的空洞而深不可测。 通过“教育学概论”的学习，我还深深的喜欢上了教育学。其中有许许多多 我感兴趣的话题，比如中西方文化的传统的差异所造成的中西方教育意义的不 同，举例阐述他们的不同之处，老师把中国的灌输式教育形象的比喻成木桶给杯 子倒水：老师是木桶，学生是杯子，老师主动灌输，学生被动接受；更有意思的 西方的教育，老师把西方的引导式教育用“产婆术”来做形象的比喻：老师是接 生婆，学生是孕妇，而孕妇产下的胎儿则是学生内在的潜质，通过老师的“助 产”，使学生主动学习、思考，从而发掘自己的潜力和才能。通过老师形象的比 喻，使我深深的理解了中西方教育的本质区别。 从历史的角度上来说，我也是获益匪浅，通过学习“教育的产生 1和发展”这一章节，我了解了教育在人类社会的五个阶段：原始社会，奴隶 社会，封建社会，资本主义社会，____社会各自的特点，以及教育的缓慢发展 史。在讲到农业社会的教育史时，中国西周时期的“六艺”教育让我倍感骄傲， 第1页共3页