教科版语文四下《布衣元帅》（详细讲解）

《布衣元帅》教学设计（详细讲解）第一课时教学目标:1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．会认本课3个生字，会写12个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主

《布衣元帅》教学设计（详细讲解） 第一课时 教学目标: 1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 2．会认本课3个生字，会写12个生字，理解部分词语。 重难点: 了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 教具: 课件 教学过程： 1．揭示课题，审题质疑。 (1)读了课题，有什么要问的?(布衣元帅指谁?为什么是“布衣”元帅?课文 写了哪些事? (2)引导：“布衣”是不是单指通常意义上穿布做的衣服? 请在阅读时找出课文理解的依据。 2．初读自学。(课件揭示自学要求) (1)读通课文，学习生字，划出新词。 (2)划出解释“布衣”含义的句子，说说你的理解。 (3)课文写了哪几个小故事? 3．检查学生对课文熟悉情况。 (1)“布衣元帅”指谁？随机简介徐帅。 (2)你怎么理解“布衣”这个词的意思?(此间涉及中心理解，只要求找到课 文依据，说出大致意思。要点：①指徐帅平时穿“蓝布旧衣”；②指始终保持革 命者朴实无华的本色；③指一生做“人民的公仆”。) (3)课文哪些情节使你感动？(展开议论，三个小故事都应涉及，通过议论， 交流课文内容。) (4)凭借标题，说出三则小故事主要内容；完成作业本第5题。(基础好的班 级也可以先独立归纳，再交流。) 4．自学字词并检查。 (1)拼读生字，同桌互查生字认读。 (2)课件揭示练习要求。