教师言行：正面示范

教师言行：正面示范 　许多心理辅导专家都谈到，辅导教师本人的心理特质及对待学生的态度，是比辅导方法更重要、更能影响心理辅导效果的因素。这种因素的作用，首先是通过教师行为的正面示范来体现的。

教师言行：正面示范 许多心理辅导专家都谈到，辅导教师本人的心理 特质及对待学生的态度，是比辅导方法更重要、更能 影响心理辅导效果的因素。这种因素的作用，首先是 通过教师行为的正面示范来体现的。在心理健康教育 过程中，教师行为的示范作用可以表现在各个方面， 如：守时、诚信、理解人、尊重人、说真话、负责任、 民主宽容、自尊自信、接纳自己、懂得维护自身权益、 善于表达自己的真实感受、倾听他人意见、善于与人 合作、遇到困难不抱怨、面临挫折不全面否定自己等。 这样一来，教师的言行就成了心理健康状态的最好注 释，这种和风细雨式的教育和影响，为学生形成良好 的心理素质和健康的生活方式，提供了最适宜的 文明 环境条件。