将心比心教学设计[修改版]

第一篇：将心比心 教学设计《将心比心》教学设计 肖营子中心小学王岭 一、教学目标 知识目标：通过自主学习能够把握课文的主要内容。 情感目标： 1、体会生活中只有将心比心，才能以爱换爱。 2、联系生活经

第一篇：将心比心教学设计 《将心比心》教学设计 肖营子中心小学 王岭 一、教学目标 知识目标：通过自主学习能够把握课文的主要内容。情感目标： 1 、体会生活中只有将心比心，才能以爱换爱。 2 、联系生活经历，有感而发。能力目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、掌握人物描写的方法并运用在写作中。 二、教学重难点 教学重点：结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义。 教学难点：联系拓展阅读资源，联系实际生活，写出自己对将心比心的理解和感悟，体会作者如何进 行人物语言的描写，而使表达产生感人的效果。 三、教学过程 （一）视频导入，揭示课题 同学们上课前我们来看一个公益广告，名字叫《妈妈，洗脚》。（播放视频） 师：看了这个视频你有什么感受与大家分享吗？今天我们要学的课文，也讲述了两个感人的故事，同 学们和老师一起齐读课题《将心比心》。 师：读了课题你有什么发现吗？（学生思考并发言） （二）初读课文，感知内容 “”28 师：那么作者又是怎么理解将心比心这个词语的呢，我们一起去看一看，请同学们打开课本也， 自读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文主要讲了那两件事？ 设计意图：充分让学生读，在读中自悟自得，他们会品尝到成功的滋味；直插重点，学生既锻炼了语 言表达，又从整体上把握课文结构，在头脑中有了较清晰的印象，被这种情感染着，学文章中心一直也是