小班数学《认识上和下》教案

教案小班数学《认识上和下》教案一、引言1.1设计依据1.1.1依据《幼儿园教育指导纲要》中关于数学认知的目标要求。1.1.2依据小班幼儿认知发展特点，以生活中的具体事物为依据，引导幼儿认识上和下。1

教案小班数学《认识上和下》教案 一、引言 1.1 设计依据 1.1.1 依据《幼儿园教育指导纲要》中关于数学认知的目标要求。 1.1.2 依据小班幼儿认知发展特点，以生活中的具体事物为依据， 引导幼儿认识上和下。 1.1.3 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的空间认知能力。 二、知识点讲解 2.1 知识点 2.1.1 认识上和下，能用语言描述物体的上下位置关系。 2.1.2 培养幼儿的空间方位感知能力。 2.1.3 培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。 三、教学内容 3.1 教学内容 3.1.1“” 开展上和下的主题活动，让幼儿观察和操作不同物体的上 下位置关系。 3.1.2 通过故事、游戏等形式，让幼儿理解和掌握上和下的概念。 3.1.3 设计实践活动，让幼儿在实际操作中运用上和下的知识。 四、教学目标