小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module2theyaremonkeys

Module2 unit 1 They're monkeys一、导学内容Module 2 Unit 1 They're monkeys.二、导学目标.知识目标：能听、说、认读新单词：monkeys ,

Module2 unit 1They're monkeys 一、导学内容 Module 2Unit 1They're monkeys. 二、导学目标 1 .知识目标：能听、说、认读新单词：；能听懂、理解、会说句型： monkeys ,tiger, lions ,elephantWhat 并能在日常生活中实际应用。 are they ? ------ They are monkeys /lions /.... 2 .能力目标：培养学生小组协作学习的能力；培养学生竞争意识，在竞争中进步；培养学生听、说、 认、读、做综合运用语言能力。 3 .情感目标：通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力；鼓励和培养学生学会自主探究学习； 让学生获取成功体验，增强自信心。 三、导学重难点及突破措施 导学重点:能听、说、认读新单词:；灵活运用重点句型: Lmonkeys ,tiger ,lions ,elephant——what are they ? ------------- They are monkeys /lions.... 4 .导学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯， 促 使学生体验成功的快乐。 5 .突破措施：采用情境教学法、动作教学法、游戏教学法和小组合作的有效形式来激发学生学习英语 的 兴趣，在真实的情景中学习并运用知识。 四、导学准备 课件，动物单词卡片，动物图片，奖品(小粘贴) Flash 五、导学过程 ,预习学案 1 1 1) Sing the ABC song. (检查预习：利用字母卡片复习个英文字母。用不同声调读字母，注意每个字母的发音准确到 位。 2)26 游戏复习学过的动物，引出要学习的新动物：同时以这四种动 物来为学生小 (3)tiger, lion, elephant, monkey, 组命名。 2 .自主乐学、合作交流 教授新单词:、 (1)tiger> lionelephant> monkey 播放伴有声音的动物,让生说一说引出、、 a>what's this?tigerlionelephant> monkey 、板书单词，并且以不同的方式操练(例如：小组读，个人读，看口型读，大小声读等) b 、 cPlay aquick show game 教授新单词: (2)big,small,fat 、出示一只大象和一只小象，通过对比引出并进行操练。 abig,small, 、出示一只瘦熊猫和一只肥熊猫，引出并进行操练。 bfat, 、 cchant:Big,big,big,ifs big. Small,small,small,it^ small. Fat ,fht,fhLit's fat. (教授新句型： 3) 、出示小猴子图的一部分,问多数学生可以答出呈现图的整体:三只小猴 子，问: awhat's this?a monkey .what .并带读，读时强调的发音要咬住舌头，要加个 are they?They are monkeystheymonkeys. 、根据手势的提示，引出 bThey are small. 、教室里的一些实物进行操练巩固。 c 、出示八张图片，让生选择一张，小组之间进行并反馈结果。 dask and answer.