六年级数学上册 第三单元《一个数除以分数》教学建议 青岛版 素材

《一个数除以分数》教学建议信息窗2——做书信袋和小裙子本信息窗以图文并茂的形式提供了布艺兴趣小组“做书信袋”和“给洋娃娃做裙子”的信息，借助问题“2米布可以做多少个小书信袋”、“2米布可以做多少个大书

《一个数除以分数》教学建议 信息窗2——做书信袋和小裙子 本信息窗以图文并茂的形式提供了布艺兴趣小组“做书信袋”和“给洋娃娃做裙子”的 信息，借助问题“2米布可以做多少个小书信袋”、“2米布可以做多少个大书信袋”和“ 米布可以做几条裙子”等问题，探索一个数除以分数的计算方法。 通过本信息窗的学习，学生应在解决具体问题的过程中进一步理解分数除法的意义，掌 握一个数除以分数的计算方法。 教学时，可以承接第一个信息窗的情境切人话题，引导学生观察图中的信息，梳理信息， 提出数学问题。学生提问题的过程，是搜集、整理、分析和处理信息的过程。由于学生的个 性差异，提出的问题可能比较零乱，此时，教师要注意分类整理，板书出本节课所需要的数 学问题，引入对一个数除以分数计算方法的学习。 “合作探索”中有3个红点问题。第一、二个红点问题是学习整数除以分数的计算方法。 第三个红点问题是学习分数除以分数的计算方法，归纳总结分数除法的计算方法。 第一个红点标示的问题是：“2米布可以做多少个小书信袋？”教材呈现了直观图示， 帮助学生理解算理，得出算法，渗透数形结合的思想。