微课在农村小学语文教学中的有效运用

微课在农村小学语文教学中的有效运用摘要：微课是利用现代信息技术，按照学生的认知规律与教育教学相结合的最新教育资源。谈起微课，它对于农村学校任教的我来说，相当陌生，后来在不断的学习摸索实践中，我发现可以

微课在农村小学语文教学中的有效运用 摘要：微课是利用现代信息技术，按照学生的认知规律与教育教学相 结合的最新教育资源。 谈起微课，它对于农村学校任教的我来说，相 现可以把微课看作是课堂 当陌生，后来在不断的学习摸索实践中，我发 教学的一种有效的补充形式，因微课中的视频文件体积小，便于传 输， 学生随时随地都能看，能更好地满足学生对知识点的个性化学习，真正 能让课堂教学效 益的最大化。文中主要针对小学语文高段进行微课的分 题，重点探讨如何将微课教学资源 析与研究，探讨教育教学中存在的问 和学生，使我 与语文课堂有效的结合起来。旨在让微课真正服务于教师 们的语文课堂更加灵活、生动、有效。 词微小语析研 关键：课学文教学分与究 一、研究背景 随着时代的发展，教学环节中的每一个细节都在发生着变化。微 课的出现， 就是顺应时代潮流而产生的一种新的教学资源。它改变了 过去陈旧乏味的教学课堂,使用多媒体技术在五到八分钟左右时间段就 一个知识点进行针对性讲解的一 段音频或视频。它是课堂有效教学的一 种补充，不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、 深度学习的需求。 对教师而言，在教学中使用微课不但短小精悍，方便实用性强，而 且有利于 教师之间的交流和共享。同时，教师制作微课的过程中也会促 如何利用微课内容小、时间少、过程短的特点实现 使自己不断反思， 自己的教学有效价值，这个过 程也是教师不断自我完善，专业成长的过 程。学生们也可以根据自己学习的需要进行不同层次的学习，有效提高 课前预习、课堂学习、课后复习巩固的效果。 二、研究的目的及意义 我所任教的是六年级语文，近年来，学校一直开展“一师一优 名师”、网上晒课等活动，微课也作为一个新词汇走入我 课，一课一 1 4 第页共页