幼儿园教育心得之大班幼儿区域游戏规则制定及执行的几点做法

幼儿园教育论文之大班幼儿区域游戏规则制定及执行的几点做法 《纲要》提出：幼儿园教育活动应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿的自主选择。区域游戏作为幼儿喜爱的、生命中不可缺少的组成部分，为幼儿提供了大量

幼儿园教育论文之大班幼儿区域游戏规则制定及执行的 几点做法 《纲要》提出：幼儿园教育活动应为幼儿提供自由活动的机会，支 持幼儿的自主选择。区域游戏作为幼儿喜爱的、生命中不可缺少的组成 部分，为幼儿提供了大量的自由活动和自主选择的机会。为使区域游戏 能顺利开展，能达到预期的教育成效，促使幼儿全面发展，其规则的制 定及执行十分重要。下面我就自己几年来从事大班的实践工作简要阐述 区域游戏规则制定及执行的几点做法，具体如下：一、引导幼儿 有目的的讨论。即教师介绍游戏的主题后，通过有计划的问题呈现，帮 助幼儿通过讨论逐渐明晰游戏的规则。如新开“小医院”，老师设计了 几个问题：开小医院，需要哪些人？他们的工作职责是什么？如果病人 来了，他们该怎么看呢，先找谁，再找等等。幼儿则通过研讨后发现如 果开展医院需要有：一、小医院共有4人游戏，分别为门诊部、医生、 拿药员、挂水员。二、各人职责分别为，门诊部负责收钱，挂号；医生 负责看病、开处方；拿药员负责药房拿药、添置药；挂号的人负责给病 人挂水、打针。三：看病时，应先挂号，再看病，然后根据需要挂水和 拿药等规则。二、在活动中逐步修改规则。活动规则是活动的一 种行为规范和准则，活动中幼儿还常常会有不同的情况出现，不同的情 况需要不同准则加以规范，所以活动规则往往不是一步到位，而是逐步