一年级语文下册 识字4.1教案 鲁教版 教案

《识字4》教学设计教学目标1.认识14个生字，会写6个生字。2.能正确流利地朗读儿歌。3.了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。教学重点、难点教学重点：认字和朗读儿歌。激发学

《识字4》教学设计 教学目标 1.认识14个生字，会写6个生字。 2.能正确流利地朗读儿歌。 3.了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 教学重点、难点 教学重点：认字和朗读儿歌。激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。 教学难点：生字的书写。 教学特色 本课共有14个生字，识字量较大。但这些生字当中，有11个为动物名词专用字，在其他场合 较少出现。因此本课的生字识记较适合用“整体识记法”。不必分析字形或记忆方法。 小动物一直是孩子们喜爱的童年伙伴。因此在教学设计中采用“情境法”让学生以小伙伴的身 分进入意境，充分感受“玩中学”的乐趣。在“找朋友”、“小诗人擂台”等游戏的过程中，既轻 松地完成学习任务，又拓展了学生的知识面，又发展了学生的能力。使学生能“学以致用”（自编 儿歌），学得兴趣盎然。 教学方法 1.情境创设。 2.找朋友游戏。 3.观察、模仿、实验法。 4.榜样示范。 教学过程 第一课时 教学目标 1.认识14个生字，读准字音。 2.熟读儿歌，了解各种动物的特点。 3.感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。 教学过程 一、谈话导入：