数学练习设计要有层次性 (2)

数学练习设计要有层次性由于学生的认知程度和承受才能各有不同，理解才能的速度和强度也各有差异,所以安排练习时必须从根本练习开场，逐步进步到操作练习、变式练习、再到综合开展练习，这样在教学中有目的地分段练