精编教案人教版六年级上册语文《山中访友》教学设计之二

教案人教版六年级上册语文《山中访友》教学设计之二设计理念：高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为”，因此，以上目

教案人教版六年级上册语文《山中访友》 教学设计之二 设计理念： 高年级的阅读教学，要注重揣摩文章的表达顺序，体会作者的 “ 思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。同时，阅读是学生的 ”“ 个性化行为，因此，以上目的的达成，要依学生的朗读实践，在读 ”* 中入情入境，在读中体会文章表达上的特点。 教学目的： ．学会本课个生字，正确读写清新、吟诵、唱和、陡峭、挺 18“ 拔、身躯、精致、包含、神秘、侠客、德高望重、俯身凝望、津津有 味、别有深意等词 ” ．有感情地朗读，背诵本人喜爱的部分。 2 ．感受作者所描写的境地，培养学生热爱自然、亲近自然的美妙 3 感情。 ．学习作者的表达方法。 4 教学重点： ．通过入情入境的朗读感受作者对山中朋友的深沉感情。 1“” ．学习表达感情的方法。 2 教学流程：