鱼游到了纸上《教案设计》

27 鱼游到了纸上[教学目标]1、认识“罢、徽、聋、哑”等4个生字，会写“港、澈、壶、缸、罢、苟、绣、挥、徽、聋、哑”等11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。2、正确、流利、

27鱼游到了纸上 [教学目标] 1“”4“ 、认识罢、徽、聋、哑等个生字，会写港、澈、壶、缸、罢、苟、绣、 ”11“..” 挥、徽、聋、哑等个生字。正确读写花港清澈一壶茶、鱼缸、聋哑等词 语。 2 、正确、流利、有感情地朗课文。 3 、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 4 、学习作者观察和描写人物的方法。 [重点难点] 1 、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。 2“”“” 、理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的联系。 [教学方法] 目标教学法 [课前准备] 收集中国著名画家的美术作品，制作课件； [教具] 小黑板或多媒体课件 [课时安排] 两课时 第一课时 [学习目标] 1411“ 、认识个生字，会写个生字。正确读写栏杆、罢了、鱼缸、境界、 绣花、厂徽、花港、聋哑人、一壶茶、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一 ” 体等词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 [教学过程] 一、揭题示标 （出示图片）同学们，这些美丽的鱼儿整天自由自在地在水里畅游。今天我 27 们学习课《鱼游到了纸上》（板书，齐读）。鱼怎么会游到纸上去了呢？我 们一起到课文中找答案吧！ 请看本节课的学习目标： 1411“ 、认识个生字，会写个生字。正确读写栏杆、罢了、鱼缸、境界、 绣花、厂徽、花港、聋哑人、一壶茶、泉白如玉、清澈见底、赏心悦目、一丝不 ” 苟、融为一体等词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？ 二、研探展评： 8 【自研共探一】初读课文，学习生字词，整体感知课文内容。（分钟） 1 、独学：我能认认真真把课文读两遍，并能注意读准字音。 清澈见底厂徽聋哑 2 、对学：对子互读下列生字词交流难写字的识记方法。 港、澈、壶、缸、罢、苟、绣、挥、徽、聋、哑 花港、栏杆、罢了、鱼缸、境界、工笔、速写、绣花、厂徽、聋哑人、一壶 茶、泉白如玉、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体 3 、组学：组内交流重点词语的意思。 “” 工笔、速写、泉白如玉、赏心悦目、一丝不苟、融为一体等