浙江省温州市乐清文星中学高三语文联考试题含解析
浙江省温州市乐清文星中学高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成下面小题。文学批评的平常心李美皆①当文学创作可以进行定量和定性的技术分析，文学批评可以进行火候
15. 下列理解不符合原文意思的一项是 浙江省温州市乐清文星中学高三语文联考试题含解析 A. 文中所说的“技术当道的评论话语”，包括“文学创作可以进行定量和定性的技术分析，文学批 一、现代文阅读（分，共题） 353 评可以进行火候时长的测量控制”，作者对此持否定态度。 B. 作者认为，文学是感性的、通往心灵的东西，所以，批评家没有被作品所打动并产生感觉这一基 1. 阅读下面的文章，完成下面小题。 本前提，那么，其技术再精湛，都不能形成真正的批评。 文学批评的平常心 C. 作者以曹雪芹写《红楼梦》为例，表明对文学一无所知的人也能进行文学创作，而且文学创作不 李美皆 会因为文学批评而有任何改变。 ①当文学创作可以进行定量和定性的技术分析，文学批评可以进行火候时长的测量控制的时候， D. 在作者看来，文学批评即便真是批判错了，也不会使作家受到很大的影响；我们更需要担心的是 其实文学创作和批评已经被消解了。所以，面对技术当道的评论话语，我不能不发问：当我们在谈论 表扬错了产生的严重后果。 文学的时候，我们在谈论什么？ 16. 根据文章内容，简要概括好的文学批评家应该具备的素质。 ②文学首先是感性的、通往心灵的东西，一部作品出现了，它或多或少打动了你内心的某个点， 17. 请简要概括本文的论证思路。 你对它有感觉，你对它有话说，才能形成批评。没有这一基本前提，批评家的技术再精湛，都是不适 参考答案： 用因而无效的。文学批评其实是一件很简单的事情，并没有那么多道理可讲：首先具备读者的审美水 15. C 准，再来着眼复杂深奥的批评。如果没有前者却强行切入后者，那就好比还不会走就想跑。真不能想 16. （1）懂得人心和人性，能够被作品打动；（2）具备文学的审美水准和评判能力；（3）不只一 当然地断定批评家都具备了一个合格读者的水准，有的或许懂文学，但转头去写评论又是另一回事， 味表扬，要有敢于批评的精神。 好像一个死魂灵附体，所操持的话语体系令其离文学骤然远去。这样的批评和批评家是没有灵魂且毫 17. 首先由“技术当道的评论话语”引出话题：谈论文学该谈论什么。其次论述文学创作与文学批评 无魅力的，甚至蹩脚或自欺欺人，很难与作品和作家形成声气相通或彼此激发的良性互动。文学创作 的关系和好的文学批评家应该具备的素养。最后指出文学批评的正确态度是顺其自然。 是灵动的，文学批评也不该是一张死硬的驴皮。评论家自身懂得人心和人性、具备文学的审美和评判 【15题详解】 能力，是真正好的批评产生的前提。 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中 ③我不认为文学批评对于文学创作有那么重要的作用。这两个行当，其实经常是你说你的、我干 找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列理解不符合原文意思的一 我的，批评远远当不了创作的家。有时甚至是鸡同鸭讲，那就不如不讲。有哪个作家是看着批评的风 项”，题中，C项，“表明对文学一无所知的人也能进行文学创作，而且文学创作不会因为文学批评 向标去写作的呢？那他可能不是一个好作家。中国文学的高峰，都不是由于批评的先遣而出现的。曹 而有任何改变”错误，从上下文看，选项夸大事实、表达绝对，而且文中说的是“我不认为文学批评 雪芹写《红楼梦》的时候，甚至还不明确小说是个什么东西。由于审美趣味和能力的差异，批评家对 对于文学创作有那么重要的作用。这两个行当，其实经常是你说你的、我干我的，批评远远当不了创 于作家作品误判的可能性是有的，但当下批评主要的误判不是批判错了，而是表扬错了。有人担心批 作的家。……有哪个作家是看着批评的风向标去写作的呢？那他可能不是一个好作家。中国文学的高 评家批判错了挫伤了作家积极性的严重后果，但我认为更需要担心的是表扬错了的严重后果。即便真 峰，都不是由于批评的先遣而出现的”，这里是说“文学批评”与“文学创作”之间的关联，并非 是批判错了，也大可不必恐慌，想想看，既然再怎么拔高的赞美都不会使作家愤怒，就说明他们抗赞 “对文学一无所知的”也能进行文学创作；“不会因为文学批评而有任何改变”错误，文中只是说 美的能力是很强的，心态是不错的，内心是坚强的，那么，略微有点假以辞色的批判，也不至于使他 “略微有点假以辞色的批判，也不至于使他们瞬间脆弱下来以至于一蹶不振吧”，选项“任何”一说 们瞬间脆弱下来以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗赞美的能力来抗批判，绰绰有余了。既然错误的 过于绝对。故选C。 赞美不会使作家愤怒，错误的批判理应不至于使他们不快。 【16题详解】 ④文学批评与创作一样，也在经历着大浪淘沙的考验，不必担心，是金子，终究会留下来的。关 本题考查学生筛选概括信息，分析把握作者观点的能力。要想解答好这类题目，需要考生审清题干的 于如何批评以及如何引导批评，太多急于找出真理的探讨反而可能导致迷失“本心”，我的态度是： 要求，如本题要求“根据文章内容，简要概括好的文学批评家应该具备的素质”，然后浏览文本，圈 顺其自然，不必焦虑。 出相关的信息进行概括。本题的设题区域主要在二、三段，如第二段“文学首先是感性的、通往心灵 （选自2017年5月10号《文艺报》）
