秋一年级语文上册 第5单元 咏鹅教学设计 长春版-长春版小学一年级上册语文教案

咏鹅教学目标（一）知识与技能1. 认识10个生字，会写4个生字，学会4个偏旁“口、鸟、纟、手”。2.朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水游动的样子。（二）过程与

咏鹅 教学目标 （一）知识与技能 1.认识10个生字，会写4个生字，学会4个偏旁“口、鸟、纟、手”。 2.朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水 游动的样子。 （二）过程与方法 1.养成独立识字的习惯，能借助拼音识字,在具体语言环境中认字。 2.能在老师指导下写字，注意笔画、部首和结构。 3.能读古诗想象画面，听音乐想象画面，感悟“白”“绿”“红”等表示颜色的词语和 “曲项”等动词在描写鹅的外形、姿态时所起的作用。 2·1·c·n·j·y （三）情感态度与价值观 感受童年生活的快乐，在观察、想象中发现白鹅的美,体验发现的快乐,培养生活中的情 趣。 教学重点 朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水游 动的样子。 教学准备 1.教师准备 教学课件、生字卡片等 2.学生准备 （1）识字量检测 教师遮住《咏鹅》一课认字表的拼音，逐一让学生认读，学生能准确读出的字，教师圈 出来。 全班学生都测完后做两方面统计：一方面是每个生字逐一统计准确读出的人数，占全班 的百分比；另一方面是统计认字表生字全能准确读出的人数，占全班的百分比，超过半数生 字能准确读出的人数，占全班的百分比，几乎全都不能准确读出的人数，占全班的百分比。 根据我对学生进行的识字量检测，“咏”“项”“曲”“掌”这几个字有百分之四十的 学生不认识。 1