九年制义务教育全日制小学初级中学课程计划

九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)中华人民共和国教育部制订前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的

九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 () 试用修订版 中华人民共和国教育部制订 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的 全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌 21 握一门外语是对世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面 向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学 生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并 热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知 识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经 济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展 创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教 学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成 良好的学习习惯，发展自主学习的能力， 形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获 得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象 和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的 人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的 话题 用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判 断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困 难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精 神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。