课题研究案例分析

《在活动中提高小学低年级学生识字效率的研究》课堂实例分析字理识字教学片断 《一去二三里》教学片断（一）：师：看看这些字宝宝，你有什么好办法记住哪个字吗？生1：我多读读就会了。生2：我也看着拼音拼