八年级成绩分析会先进教师发言稿
八年级成绩分析会先进教师发言稿各位老师:下午好!今天下午,学校组织了七、八、九年级期中考试成绩分析会,三会并行,我作为八年级的科任教师,参加了我们八年级的成绩分析会。有考,必有分析。成绩分析会已经成为
八年级成绩分析会先进教师发言稿 各位老师: 下午好! 今天下午,学校组织了七、八、九年级期中考试成绩分析会,三会并行,我 作为八年级的科任教师,参加了我们八年级的成绩分析会。有考,必有分析。成 绩分析会已经成为我校教学的一种常规工作,既然是常规工作,就很容易出现一 种“年岁岁花相似”的尴尬,为此,首先要认清楚成绩分析会的意义。现在我就 结合各位老师的发言,发表个人的几点看法。 一.不是结果,而是过程。 凡是学校组织的考试,都不是结果,因此,不能以一次成绩的优劣论成败。 老师不因一次均分的不如意而郁结于心,也不以均分的略高于同行而沾沾自喜。 影响均分高低的因素很多,并不只是能力和知识,比如八三、八四的语文。但 是,考试至少可以从某个角度反映当前的学习情况,教学情况,这一点是应当引 起各位的重视的。还是以八三八四的语文为例,这次期中考试之前我用了两节课 的时间让学生去记背,因此这次考试的积累这块显然比第一次月考要好一点。再 如,段前几名的叶林君、郑琳奇、夏瑞雪、叶慧祺、吴志霄等几位同学,因为平 时学习(过程)认真,所以检测出来的考试的成绩相对就理想。这几位同学就算是 这次考不好掉,又有什么关系呢?只要过程认真,就算这次考不好,下次最终会考 好的。天道酬勤吗!相反,像陈明霁这种,他也不可能会考好,就算给他考好,又 有什么意义,最终是会考不好的。同样的道理,我们老师对自己的教学成绩也是 一样的。如果你在教学过程中,比以往更勤奋、更注重方法、更有情感投入,你 班的成绩肯定是会提高的,如果你自己更松散、更忙、更没投入。成绩肯定会下 滑,就算没下滑,也是作弊的原因,最终也会下滑。比如八一班的语文,整体的 成绩是有提高的,已是一种良性循环的,这其中少不了你老是的勤奋和情感投 第1页共2页

