人教版八年级下册英语Unit 3 Section A《Grammar focus-4c》教学设计

Unit 3 Could you please clean your room?第 3 课时教学设计课题基本信息课题 Unit 3 Could you please clean your room?

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?3 第课时教学设计 课题基本信息 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(Grammarfocus-4c) 课题 Unit3 [ZZH] 学科英语年级八年级单元 goforit 版本人教版册别 下册 L 教学背景分析 1 .教材内容分析：本课是系统地呈现本单元的语法要点。 2 .学生情况分析：经过几个课时的学习，学生已经对本单元的语法点有了初步认识，这 位本堂课的学习提供了便利。 3 .教学方式与教学手段：引导法，任务型教学 4 PPT .信息技术（配套课件）准备： 2 .学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.couldCouldyou 能使用情态动词有礼貌地提出请求并作答。如： 1. 师评生评结合 helpmedothedishes?No,Tcan't.IcutmyfingerandI'mtryingnotto 2Couldyou .掌握 getitwet. please...? 有礼 2.couldCouldIhangout 能使用情态动词向别人请求许可并作答。如: 貌地提出请求 withmyfriendsafterthemovie?Yes,butdon'tcomebacktoolate. CouldI...? 允 3 .Ihatesome 能谈论对不同家务活的不同观点，并能阐述原因。如： 许;批准 choresbutIlikeothers.Idon'twanttodothat.It'sboring. 4 . 能运用语言知识进行对话、进行交际。 5.pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while 能认读并能工整书写所学单词：等。 3 .学习重难点及突破方法 LGrasptheimportantwords,phrasesandsentences, 学习重点： 2.Makepoliterequestsandaskforpermission. Makepoliterequestsandaskforpermission. 学习难点： 突破方法：引导法