【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的一天》教学设计2

【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的一天》教学设计21、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读.2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。二、朗读感悟。1、学生自已读课文，标

【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的一天》教学设计 2 1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火 车读. 2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。 二、朗读感悟。 1、学生自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。 2、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。 3、边指导朗读，边重点解决两个问题： 1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？ 2）文题对照，说说我为什么忘不了这一天。 围绕第一个问题，着重体会我紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼 可亲，抓住怦怦地、慈祥的微笑、高兴地、紧紧地、和蔼可亲等词语 进行品读。 围绕第二个问题，着重体会我在这一天的最大收获是得到邓爷爷 的鼓励，认识到肩上责任的重大。可引导学生朗读课文，谈谈自己的 看法或进行小组讨论。引导学生从见到了邓爷爷、邓爷爷和蔼可亲、 我受到了邓爷爷的称赞等比较表面的理解，上升到忘不了肩上担负的 责任；抓住沉着地、顺利地、仔细地、赞许地、兴奋地、计算机的普 1/2