一年级数学上册 第2单元 位置《左、右》重难点突破 新人教版

左、右1．建立左右的标准，用左、右标准描述物体所在的位置突破建议：一、注重从学生的实际经验出发，利用生活实例建立分左右的概念。　　利用谜语引出双手。进而引导学生说说左右手的分工，学生边做动作，边说清左