六年级语文下册 记金华的双龙洞 3教案 苏教版 教案

记金华的双龙洞第二课时一、教学目标　1.了解作者在双龙洞的所见所闻。　2.了解一些句子在文中的过渡作用。　3.学习抓住特点定景的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。　4.通过学习

记金华的双龙洞 第二课时 一、教学目标 1.了解作者在双龙洞的所见所闻。 2.了解一些句子在文中的过渡作用。 3.学习抓住特点定景的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。 4.通过学习，激发学生热爱祖国秀丽河山的思想感情。 二、教学重点、难点 “孔隙窄小”和洞内景物“有点像……” 三、教学模式 读读想想议议练练 四、教学准备 电教片、投影仪、小黑板 五、教学过程 （一）复习 作者按怎样的顺序游览的？ （二）学习二——五段 1.自由朗读二、三、四、五段，你最喜欢哪一段？为什么/ 2.小小组交流 3.大组交流 第三段：外洞 1.外洞洞口有什么特点？（拱形、宽）作者是怎样写的？（比喻） 2.理解词“突兀森郁” 3.这节最后一句写什么？在文中起什么作用？（写泉水，这条水线串联全文。与下一小节 紧密相连） 4.齐读第二段。 第四段：从外洞进入内洞 1.默读第四段。 2.口述作者怎样进入内洞？出示电教片，抽动片演示。 3.这小节共九句话，每句写什么？注意各句之间的联系。 4.孔隙有什么特点？ （窄：只能容两个人并排仰卧的小船；矮：小般进出靠工人拉，人卧在船内；险：左右