小学科学五年级下册计划

小学科学五年级下册计划一、情况分析《科学》五年级下册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“表达与交流”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情

小学科学五年下册划 级计 一、情况分析 《科学》五年下册教材由三型的七个元成。重点培学生“表达 级种类单组养 与交流”的能力把一能力作本册教材要培的一目同兼学生 ，这为养级标，时顾对 ， 行其他探究能力、科学知和情感、度和价的培力求使学生的科学 进识态值观养 素得到全面、合的提升。 养综 二、教学指思想 导 ， 以培小学生科学素宗旨极倡学生身以探究主的学 养养为积导让亲经历为习 ，，， 活培他的好奇心和探究欲展他科学本的理解使他学会探 动养们发们对质们 ， 究解决的策略他身的学和生活打好基。 问题为们终习础 三、教学的主要目 标 ，， 《春天的故事》属于“探究程能力”元是表达与交流的准元 过训练单备单 旨在学生初了解和体表达与交流的常用形式和基本方法。 让步验 《的天气》、《玩具》、《宝》、《形形__的微生物》、 变换总动员变废为 ， 《像不像》五个元是“合探究活”元是本册的主体部分通一个或多 单综动单过 ，， 个完整的“做中学”、“学中做”活培表达、交流的方法特是不同的表 动养别 达表达形式。 ， 《科学研究成果展示会》是“探究的探究”元也是一册教材的 单这总结单 ， 元。一元通“展示会”的呈形式学生提供一个个表达与交流的真 这单过现给实 ，，， 面在身其境中用小文、小明等不同的形式通察、分析同人 场临论发过观龄 ， 的典型探究案例和同班同学“做中学”活的成果通剖析与反思一个学期的 动过 ，， 探究活的成功和失案例温故而知新理解“表达与交流”是完整的探究 动败过 ，， 程中一个重要的能力并用与以后的科学探究活学会科学地分析、 尝试应动问题 解决。 问题 四、教材的重点、点 难 ， 在察和中除了学生一系列有序的和科学方法需要学 观实验让经历步骤还让 ，， 生收集到的事和数据行__、整理和分析并行充分的再得出。 对实进进讨论结论 五、具体措施 、把科学程的目落到一 1 课总标实每节课。 ， 、把握小学生科学学点因利 2 __势导。 、用丰富多彩的活充教学程 3 亲历动实过。 、探究成科学学的主要方式 4 让为习。 、立放的教学念 5 树开观。 、悉心地引学生的科学学活 6 导习动。 ， 、各班建立科学学合作小学生在相互交流、合作、帮助、研中 7 习组让讨 学 习。 ，， 、学生提和假机会并指学生自己手找据行 8 给问设导动寻证进验证经过 ，， 思__自己得出并把自己的用于解决的践 维结论认识问题实。