四年级数学《小数的意义》教学设计_2

四年级数学《小数的意义》教学设计　　《小数的意义》教学设计　　　　教学内容：小数的意义　　教学目标：1、理解小数在生活中产生的必要性。　　2、经历探索小数意义的过程，了解小数在